府中市議会議員（無所属）の　ゆうきりょう　です。先日のブログ「府中市のインクルーシブ教育推進の方針は、情緒障害児の教育にとって適切なのか（７月２３日付）」をご覧になった方（他の自治体にお住まいの方）より、感想をいただきましたので以下紹介させていただきます。

★来年度小学校１年生になる子どもが発達障害、府中市に引っ越す予定ですが、情緒障害児の教育が心配

ゆうきりょうさんのブログを拝見し、メールしました。私たち家族は、来年の3月に府中市に引っ越す予定です。来年度新１年生となる次男がおり、診断はついておりませんが、発達障害があります。現在住んでいる自治体では、就学相談を受ける予定でいますが、ゆうきさんのブログを拝見し府中市の情緒障害児の教育環境を知って、とても不安を感じました。

★学びの保障がない現在の情緒障害児教育の現場

ただ今住んでいる自治体ではどうかといいますと、確かに情緒支援学級は3校あります。しかし我が家から通える距離にはなく、また就学相談の説明を受けた時に知ったのですが、情緒支援学級に該当する子は自閉症と場面緘黙（かんもく）などの情緒障害のみとなっています。そのため、多動や不注意、学習障害は通級（支援教室）にしかいけないそうです。週に一回、二回しか通級学級がなく、ほぼ大半の時間を普通学級で過ごすしかない状況は、その子どもたいちにとって学びの場が確保されているのか、はっきり言って疑問です。

これに関しては、東京都の発達支援教育の方針に基づいているようですが、もし今後府中市に情緒支援学級が出来るようなことがあれば、是非様々な発達障害に対しての支援級を作って頂けたらと思います。該当しないから入れないのではなく、誰に対しても当然の学びの場を提供して欲しいと、切に願っております。（メールの内容より）

～私が今年２月の市議会一般質問、「府中市の小中学校にも自閉症・情緒障害児童 専門の固定学級新設を求めたい」のブログをご覧になられた方から、複数感想をいただいております。固定学級を求めるお声をいただくのですが、現在の府中市教育委員会は、合理的配慮の考えに基づきながら、インクルーシブ教育を通じて、情緒障害児の教育を実施するというのが基本的方針です。よって情緒障害児の固定学級創設の考えはありませんが、今後も学校現場の実態を伺いながら、府中での情緒障害児教育の発展のために、微力ですが頑張る思いです。（ゆうきりょう）

※府中市議会議員　ゆうきりょう　は府中市政、生活相談、コロナ対策、街づくりなど、市民のみなさんから要望を受け付けております。ぜひメールでお寄せください。匿名希望でも結構です。　 アドレス　　　yuki4551@ozzio.jp　　までお気軽にお寄せください。

府中市議会議員（無所属）の　ゆうきりょう　です。市民の方から、府中市の情緒発達児の教育のあり方について、お声をいただきましたので、以下、紹介させていただきます。

★インクルーシブ教育に異議はないが、発達障害と一言で言っても、その特徴は様々

府中市がインクルーシブ教育推進を方針としていくことに異議はありません。ですが、それだけでは到底成り立ちません。発達障害と一言で言っても、その特徴は様々です。例えば『板書が出来ない子』と一言で済む特徴だとしても、それが複数タスクが出来ないことに起因するものなのか、情報処理能力の低さを原因とするものなのかによって、合理的配慮の仕方は変わってきます。『癇癪』（かんしゃく）と言っても言葉が上手く出せないことによる感情の爆発なのか、感情のコントロールが難しいのか・・など考えられる原因は多く存在します。

★府中市に就学相談をしても『知的障害がない』と理由で却下

そういった配慮が必要な子どもたちなのに、今の府中市には就学相談をしても『知的障害がない』という理由で、通常級ないし支援教室の通室へ振り分けることしかしてはくれません。アスペルガーの特徴を持っている子は、他人とのコミュニケーション能力が低い子も多く、友だちを作れなかったり『空気を読めない子』などとレッテルを貼られてしまうような子も多数見てきました。そうして不登校になってしまった子たちを見てきて思うのは、『なぜ子どもたちが犠牲にならなければいけないのだろう』ということです。

★多摩市や日野市では情緒障害支援学級があるのに、なぜ府中市にはないのか

近隣の地域で言うならば、多摩市や日野市では情緒障害支援学級がありますし、国立市や調布市ではサポートスタッフが当然のように配置されます。なぜ府中市だけ、こんなに整備が出来ないのでしょうか。なぜ府中市だけが『情緒級は作りません。知的障害の無い子は通常級で、合理的配慮をしてもらいましょう』とされ、あとは各学校の校長や担任に押し付けられてしまうのでしょうか。

★通常級と同じ内容の授業を受けられる支援学級も、絶対に必要

冒頭で『インクルーシブ教育だけでは成り立たない』としたのは、それで上手くいく子もいるけれど、少人数で合理的配慮をしつつ、通常級と同じ内容の授業を受けられる支援学級も、絶対に必要だということです。知的障害支援学級と情緒障害支援学級では、そもそもカリキュラムが違います。知的障害支援学級では評価がつきませんが、情緒障害学級では評価がつくため、特に中学校ではその後の進路に大きく関わってきます。

★『府中市から義務教育の期間だけ引越す』ことを提案され、悲しくなった

児童精神科の医師と就学相談の話をした際、『府中市から義務教育の期間だけ引越す』ことを提案されました。今の府中市では支援を望めないだろうから、と。子どもが巻き込まれて犠牲になるのだけは、避けて欲しいからと・・。

外部からこのように言われている事実に悲しくなりました。府中市の学校教育について、これからどのように変わっていくのかを注視しているのは、該当児童とその親だけではなく、その子どもを取り巻く全ての人間です。『また府中市は時代を逆行している』と嘲笑されないような、期待をしている者たちが失望しないような、そんな府中市になってほしいなと願っております。（以上、市民の声より）

※府中市議会議員　ゆうきりょう　は府中市政、生活相談、コロナ対策、街づくりなど、市民のみなさんから要望を受け付けております。ぜひメールでお寄せください。匿名希望でも結構です。　 アドレス　　　yuki4551@ozzio.jp　　までお気軽にお寄せください。